Wczoraj pojawil sie ranking uczelni wyzszych gazety Wprost.
Zachecam do zakupu i lektury. Pozwolilem sobie na przeklepanie fragmentu artykulu.


Jak powstał ranking ?Wprost?

* Ranking ?Wprost? uwzględnia wartość zaplecza intelektualnego: szkoły

publiczne premiowaliśmy maksymalnie 60 punktami (to kryterium miało

60-procentową wagę).

? Braliśmy pod uwagę typ kształcenia na wydziałach i kierunkach -

magisterskie, zawodowe, uprawnienia do nadawania stopni doktora i doktora

habilitowanego, jakość wydziałów, instytutów i katedr (m.in. na podstawie

waloryzacji KBN).

? Uwzględnialiśmy osiągnięcia naukowe kadry (obronione prace doktorskie i

habilitacyjne, nominacje profesorskie, staże i wykłady zagraniczne),

ocenialiśmy jakość pracy naukowej (publikacje w pismach o międzynarodowym

zasięgu - szczególnie liczbę cytowań w tzw. indeksie filadelfijskim,

przyznane granty, udział w międzynarodowych programach badawczych). W

wypadku uczelni artystycznych braliśmy pod uwagę udział w międzynarodowych

wystawach czy festiwalach.

? Maksymalnie 20 punktów można było uzyskać za jakość programów nauczania,

umiejętności dydaktyczne kadry, zaplecze informatyczno-biblioteczne (w tym

dostępność Internetu), praktyki, staże, programy własne, warunki i

skuteczność nauczania języków obcych. Ocenialiśmy dostosowanie programów

nauczania do wymogów współczesnej gospodarki i społeczeństwa, otwartość na

nowe zjawiska. Ocenialiśmy otwarcie na świat, czyli prowadzenie studiów w

języku angielskim.

? Braliśmy pod uwagę szanse kariery zawodowej (maksymalnie - 15 pkt):

sprawdzaliśmy popyt na absolwentów różnych szkół na rynku pracy,

uwzględniliśmy ocenę absolwentów zatrudnionych przez konkretnych

pracodawców, porównywaliśmy płace absolwentów, odnotowywaliśmy ich udział w

konkursach na różne stanowiska, tempo awansu.

? Ocenialiśmy socjalne warunki studiowania (maksymalnie - 5 pkt): jakość i

wielkość bazy materialnej, wielkość wypracowanych środków i wielkość

inwestycji, koszt kształcenia, system stypendiów i nagród, bazę

rekreacyjno-socjalną (domy studenckie, stołówki, kluby, obiekty

sportowo-rekreacyjne).

* W wypadku szkół niepublicznych maksymalnie 40 punktów można było uzyskać

za wartość zaplecza intelektualnego: typ kształcenia na wydziałach i

kierunkach (magisterskie, zawodowe, uprawnienia do nadawania stopni doktora,

programy MBA), jakość wydziałów i kierunków (na podstawie posiadanych

akredytacji), osiągnięcia naukowe kadry (obronione prace doktorskie i

habilitacyjne, nominacje profesorskie, staże i wykłady zagraniczne), jakość

pracy naukowej (publikacje w pismach o międzynarodowym zasięgu, przyznane

granty, udział w międzynarodowych programach badawczych).

? Maksymalnie 40 punktów przyznawaliśmy za jakość kształcenia (kryteria

podobne jak przy ocenie uczelni publicznych).

? Maksymalnie 20 punktów można było uzyskać za stworzenie warunków kariery

zawodowej oraz za najlepsze warunki studiowania (połączono dwie kategorie,

które w odniesieniu do szkół publicznych rozpatrywano oddzielnie, choć

kryteria były identyczne).

* W rankingu studiów MBA braliśmy pod uwagę wartość dyplomu (maksymalnie -

40 pkt), określoną m.in. przez to, czy jest to dyplom krajowy, czy dyplom

uczelni, której program jest realizowany. Braliśmy także pod uwagę

powodzenie absolwentów na rynku i pozycję uczelni zagranicznej, której

program realizowano.

? Ocenialiśmy jakość programów MBA (maksymalnie - 40 pkt), m.in. zawartość

programu, możliwość uczestniczenia w międzynarodowych projektach i

konkurencyjność w stosunku do innych realizowanych w Polsce programów,

powodzenie programu wśród słuchaczy z zagranicy.

? Uwzględniliśmy jakość kształcenia (maksymalnie - 20 pkt), m.in.

jakość kadry naukowo-dydaktycznej, jakość realizowanych projektów i zaplecza

naukowo dydaktycznego (bazy komputerowej, bibliotecznej), warunki

studiowania.

* W zestawieniu uczelni, na których warto studiować poszczególne kierunki i

specjalności, uwzględniliśmy jakość kształcenia (maksymalnie - 50 pkt):

wartość programów nauczania, adekwatność kształcenia do wymagań rynku,

potencjał jednostek naukowych w porównaniu z najlepszymi ośrodkami na

świecie (udział w programach badawczych, granty, innowacje, oryginalne

projekty, publikacje w czasopismach o międzynarodowym zasięgu, cytowania w

tzw. indeksie filadelfijskim).

? Uwzględniliśmy rynkową wartość dyplomu (maksymalnie - 50 pkt): popyt na

absolwentów na rynku, ocenę absolwentów przez pracodawców, płace

absolwentów, tempo awansu.